医科[2011]12号

各科室、门诊、体检中心：

为加强广大医务人员业务理论学习，提高诊疗技术水平，经院领导班子研究决定，今年将在全院范围内大力开展业务学习活动，努力构建学习型医院，为下一步争创三级甲等综合性医院奠定基础。医务人员业务学习活动主要包括“三基三严”培训、全院性业务学习、全员传染病培训和科室业务学习等，现将有关要求通知如下。

一、全院医务人员的“三基三严”学习以自学形式为主，学习用书为湖南科学技术出版社出版的《医学临床“三基”训练》（医师分册、医技分册和护理分册），考核按《阜阳市第二人民医院医务人员三基培训与考核实施方案（试行）》组织实施。

二、全院性业务学习的内容以临床各科医务人员在临床工作中均需掌握的临床基本理论和基本技能为主，或是既往上级卫生主管部门要求全员培训的内容。全院性业务学习的主要对象为各临床、医技科室中级及中级以下的全体医护人员，项目主讲科室的医护人员要积极参加当次学术活动。全院性业务学习通常每月举行两次。

三、全员传染病培训以近年来新发传染病和国家重点防治传染病（如流感、手足口病、艾滋病、肺结核、病毒性肝炎、霍乱等）为主，通常每月举办一次。凡遇上级卫生行政主管部门临床要求的全员培训内容随时安排。传染病全员培训的内容在医院安排集体授课之后的一周内科室主任应组织全科人员学习，并将学习情况作为科内业务学习记录在业务学习本上。

四、科内业务学习以本学科国内外新进展、新理论、新技术为主，通常由主治以上医务人员授课，每月两次以上，并做好记录。参加人员应为全科医护人员、实 习医师和进修医师。

五、全院性业务学习和传染病培训的授课人员应认真备课，制作图文并茂、主次分明、通俗易懂的Powerpiont课件，授课态度要认真，不能敷衍了事。课件不牵涉明显个人知识知识产权的，应上交科教科存档，并允许参学人员拷贝以方便课后进一步学习。同时应针对本次授课内容出当场考试卷一份（10题选择题）。

六、全院性业务学习和传染病培训实行签到制，不得代签，代签者视严重程度向全院通报，严重者将科室管理分1-2分。上课期间不得在教室内接打手机，不得早退，不得交头接耳，不得私自讲话。学习结束后凭签到本及现场考试成绩计院内继续医学教育学分0.5分。

七、全院性业务学习和传染病培训的授课老师如不能按时授课者应提前三天与科教科联系，以便安排其他课程。对于不按时授课又不及时与科教科联系造成影响者，科教科将不再安排授课者下一年度授课任务。

八、全院性业务学习和传染病培训授课结束后将召集30名参学人员对授课效果进行评估，对于教学效果较好者，按有关文件规定主任医师、副主任医师和主治医师分别给与授课补助费300、200和100元。对于教学效果较差者，不仅取消授课补助费，而且以后不再安排授课任务。

九、对于全年全院性业务学习参学率较低的科室，除全院通报批评外，还将扣除12月份科室管理分1-5分。同时科教科还将有权建议医院不得将其评为本年度先进科室；参学率较低的个人按照医院有关文件规定将与本人进修、外出参加学术活动、晋升和聘任挂钩。科室和个人参学情况将以科教信息的形式不定期向全院通报。

附件一：2011年度全院性传染病培训安排计划表

附件二：2011年度全院性业务学习安排计划表

二0一一年二月九日